'大单元'视域下习作教学的实践与研究

摘要

在"大单元"视域下,教师要根据不同课文的主题组织开展写作教学活动,让学生运用本节课的重点知识内容开展创作,在课堂中根据习作教学的目标开展学习,在浓厚的学习情境中发挥个人潜在能力.教师利用单元教学活动的开展激发学生的创作兴趣,能让学生充分结合个人生活经历开展习作练习,在习作练习中呈现个人写作特点.