紧扣文本特色进行句式训练

摘要

教师要＂指导＂学生的学习活动,而＂指导学习＂就是要求在读写环节中,通过灵活多样的手段来培养学生的读法、写法意识,并将其内化成学生自己的学习方法,以此提高学生的学习动力。因此,教师应该仔细对教材进行研读,根据教材中的言语表达方式对学生进行合理的训练,让学生在读写中感悟课文言语的魅力,提高学生言语表达的能力。