浅谈儿童个性化阅读教学模式的构建

摘要

在核心素养根本指向下,语文教学活动的根本目标和主要任务是——在培养与发展"语言文字能力"的同时,注重发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,进而在善教乐学中引领他们逐步走向"个性化发展"的良性循环道路.换句话说,自主性发展是基础,可持续性发展是过程,个性化发展才是终极性指向和目标性引领."教妇初来,教儿婴孩."本文立足于小学语文教与学活动视角,主要就个性化阅读教学模式构建上,试对此作出一些简要性阐述.