大班留守儿童口语交际障碍的成因与对策研究

摘要

幼儿园时期是儿童语言发展的关键时期,大班的留守儿童由于长期与父母分开,严重缺乏父母的关爱与教育,导致许多的大班留守儿童口语交际产生障碍.这种问题并不只是由幼儿本身导致的,还受家庭、幼儿园、社会等多方因素的影响.除了家庭之外,幼儿园是幼儿学习、生活的主要地方,要充分发挥幼儿园对于大班留守儿童的作用,让留守儿童感受到来自伙伴、老师的关爱,让他们在被关爱中逐渐打开心扉,在这个过程中,他们的口语交际障碍也会逐渐消除.