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陈羿帆;
江苏省启东市南苑小学;
教育融合; 五育并举; 小学语文; 创新实践; 实践途径; 体验和表现; 智育; 德育;
机译:“生产与教育融合,科学与教育融合与实践融合”的探索与实践在医疗人才培训中
机译:“智慧,融合与特征”推动“四联网”医疗人才培训模式的创新与实践
机译:开发利用AHP的亚城区大规模评估申请的创新土地估值模型(ILVM):融合理论与实践方法
机译:新时期大学生劳动教育的实践与思考
机译:参与性第二语言劳动教育:日本的实践社区和外国工人工会运动。
机译:语文教师的控制过程和主观幸福感:生命发展动机理论的关键命题的融合和分歧的证明
机译:试论新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践
机译:先进创新者:少数民族企业创新挑战故事的实践见解
机译:教育实践创新
机译:商业生命创新支持模型中的心理健康实践
机译:暗阶段卡创新,采用了学习方法和实践
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