篇本联读:落实单元语文要素

摘要

篇本联读是通过多种语文实践活动,将“这篇课文”和“整本书”进行多回合、多层次的联结阅读,从而实现单篇课文阅读教学与整本书阅读教学的交融共进。在六年级下册第二单元中,语文要素相互关联、各有侧重,教学时可以从梗概、情节、人物入手,设计差异式、问题式、整合式三种联读单,进行篇本联读,落实语文要素,激发整本书阅读的兴趣。