连续观察促表达 谈四年级上册《写观察日记》习作教学

摘要

观察能力的培养对于学生表达能力的提升有十分重要的意义,统编小学语文教科书十分重视对学生这一能力的培养。四年级上册《写观察日记》的教学可以在整体把握教材编写意图,解读单元文本之后,将观察活动做序列设计,提高学生的习作兴趣;以课文为例,读写结合,关注学生的习作过程,搭设支架有效指导,提升学生的表达能力。