首页> 中文期刊> 《小学语文》 >简评人教版《历史与社会》教科书的亮点

简评人教版《历史与社会》教科书的亮点

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞把历史学科与相关学科内容相结合,整合成一门人文社会综合的课程是世界性的一个难题,也是世界各国都在探索的一个课题。面对新一轮课程改革的要求,如何编写出既有历史课又有综合课特点的《历史与社会》教科书,确实有一定的难度,它不仅是对编者基本功的一个考验,也是对历史工作者史学观

著录项

来源
《小学语文》 |2005年第7期|36-39|共4页
作者
张显传;
展开▼
作者单位

北京师范大学历史系北京 100875;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 历史与社会课程中的区域地理——以人教版义务教育教科书《历史与社会》教材为例 [J] . 霍志玲 . 地理教育 . 2013,第007期
2. 人教版中学历史教科书叙事比较与社会学分析 [J] . 张迪 . 基础教育研究 . 2010,第015期
3. 人教版高中历史教科书史实评价比较的社会学研究 [J] . 钱佩芹 . 复印报刊资料.中学历史地理教与学 . 2009,第008期
4. 人教版高中历史教科书史实评价比较的社会学研究 [J] . 钱佩芹 . 历史教学 . 2009,第006期
5. 统整探究创新——析人教版《历史与社会》九年级教科书 [J] . 富兵 . 课程．教材．教法 . 2007,第005期
6. 小学语文教科书价值取向比较研究——20世纪80年代教科书与当前教科书(人教版)为例 [C] . Li Haiyun ,李海云 ,Zhang Li . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 . 2012
7. 中学历史教科书历史人物书写的性别取向--以人教版高中历史教科书为例 [A] . 吴倩南 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号