退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
孙琍;
浙江省杭州经济技术开发区教育发展研究室;
学科整合; 语文课堂; 灵性; 激发; 音乐; 教学手段; 知识界; 连续性;
机译:当代基督教音乐的田园角色:郊区福音派大教堂中日常生活的灵性化当代基督教音乐的田园角色:郊区福音派大教堂中日常生活的灵性化教堂“郊区福音派El Rollo牧区的麦西卡当代主义克里斯蒂安娜:LaEspiritualizaciónde la Vida Cotidiana en una Mega-IglesiaEvangélica Suburbana
机译:在新的音乐人类学研究中评估学科整合
机译:激发音乐的图像:激发它们的音乐及其在短期和长期内对品牌和消息回想的影响
机译:使用音乐技术激发外语学习
机译:通过计算机技术实现音乐作品和视觉艺术的跨学科整合。
机译:莫扎特音乐激发的音乐情感对调和认知失调的功效
机译:将学科整合到未来音乐老师的多功能创作活动中
机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:阿尔茨海默氏症和痴呆症的创新方法是使用音乐,音乐(背景音乐/现场/原创)和歌曲(歌词/屏幕/口语/表演)的不同形式,格式和表现,专门针对精神健康,大脑和记忆障碍的人。这将有助于激发,吸引和娱乐患有阿尔茨海默氏症和痴呆症的客户,并可以迎合其他不同类型的心理健康客户使用此新方法和流程进行沟通。
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:言语基础音乐:多模态干预以激发听觉感知和接受语言习得
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。