“快乐读书吧”的编排特点、功能定位与教学路径

摘要

“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的特色板块,是整本书阅读在教科书层面的呈现。教师应厘清“快乐读书吧”横向贯通、纵向关联的编排特点,确定其在师生共读和培育学生核心素养方面的功能定位,明确书目的选择标准,整体优化阅读过程,精心设计学习任务群,科学拟定评价内容。