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基于产教深度融合的高职学生职业能力培养研究——以苏信微电子校企协同育人项目为例

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本文以江苏信息微电子技术专业产教深度融合项目作为实践开展高职学生职业能力培养研究.重点分析高职学生的职业能力、基于产教融合提升学生职业能力的途径,最后根据实践,总结归纳并分析职业能力评价标准.

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来源
《港口经济》 |2020年第22期|139-141|共3页
作者
张海磊; 刘淑珍; 顾浩俊; 周海燕;
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作者单位

江苏信息职业技术学院江苏无锡214153;

江苏信息职业技术学院江苏无锡214153;

江苏信息职业技术学院江苏无锡214153;

SK海力士半导体(中国)有限公司江苏无锡214153;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
产教深度融合; 高职; 职业能力;

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