现代学徒制本土化视域下高职院校产教融合之探索——以徐州九州职业技术学院为例

摘要

现代学徒制是校企合作、工学结合的深化,双主体育人,双主体招生,立足岗位以职业能力和职业素养培养目标的整体化学习,是技术技能人才培养的一种模式.现代学徒制本土化更体现了因地制宜和因才制宜的实践应用,文章选取了徐州九州职业技术学院产教融合的探索案例,分析了其成功的探索经验,并结合出现的问题进行实践反思,为今后产教融合体系的应用提供一定的指导.