构建多维度知识地图体系促进高校生自主学习模式探究

摘要

文章阐述了多维度知识地图体系下的高校生自主学习行为,从学习行为层、知识本体库层、数据采集层、信息可视化层4个方面提出构建多维度知识地图体系自主学习模式系统的具体方式,厘清知识节点间层级关系,对知识内容进行分类。高校生可借助自主学习模式浏览知识内容,且在数据采集与处理后完成可视化显示,便于高校学生与教师了解自主学习情况,为后续学习生活奠定坚实基础。