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心理健康课对中学生考试焦虑影响的实际研究

         

摘要

探讨实际情景下心理健康课对中学生考试焦虑的影响,采用质性研究和量性研究两种研究方式.为了验证所编写的心理健康课程中对解决考试焦虑的效果,该研究采取随机实验控制组前测后测设计,对某校高一两个班同学进行了实验研究.

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