郭熙《林泉高致》与现代A/R/T教育思想比较

摘要

A/R/T是一种基于艺术的教育实践研究,源于国外学者,其研究方法基于系统的观察和经验且具有鲜明的主体以及可实践和可重复验证的合理性,具备科学的性质,是艺术和教育研究领域的进步。而历史的进步常常可以在工具和方法的利用趋于科学性中找到答案,科学的思维方式是科学方法产生的前提。文章以《林泉高致》画论为探究对象,通过与A/R/T艺术教育研究方法进行对比分析,探索其中联系,发掘我国古代画论中思维方式的科学性,为现代艺术教育工作者提供教育实践"新"思想。