新理念下的历史趣味教学

摘要

@@ 爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师.教学实践也充分表明:学生对学习有了浓厚的兴趣,才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象,而历史学科长期以来被人们当作死记硬背的副科,使很多学生对历史课不够重视和失去兴趣.因此我们有必要研究教学艺术,努力点燃学生的探索热情、激发兴趣,让学生在愉快中学习,从而提高教学效率,促进素质发展.