让服务回归自我 做更好的自己——小班幼儿自我服务能力发展的生态环境创设策略思考

摘要

＜正＞在小班幼儿的生活学习中,我们发现大部分幼儿不善于自己的事情自己做,他们常常依赖成人完成。家长认为孩子太小,不会做,家长包办一切,剥夺了孩子动手的机会。限制了幼儿自我服务能力的发展,生活自理能力的培养这些在成人眼中微不足道的简单技能,但对小班孩子来说意义很大。因此,我们以生活化的环境为前提,在自然的状态下创设真实情境或模拟情境,让幼儿在与环境的相互作用树立自我服务意识,提高自我服务技能,以适应社会要