信息技术让历史讲述活动流光溢彩

摘要

＜正＞数字化教学是面向未来的教育,是用网络技术、多媒体技术等武装起来的,占据着"制高点",引领着教育改革的潮流。正因为如此,许多历史教师对多媒体教学的追逐"乐此不疲",过于强调演示功能,增大教学容量,学生应接不暇,课堂变得华而不实。教师使用线型设计,课件制作缺少交互,师生、生生间缺少沟通交流。手段是现代化,但方法仍是传统型,如同"戴着脚镣在跳舞",教学媒体如同虚设。讲述法较为传统,也较为呆板滞后,但仍瑕不