课程游戏化背景下大班幼儿自主就餐的案例研究

摘要

<正>幼儿园是培养孩子学会自主就餐的阶段,在上幼儿园之前,孩子对家长的依赖性很大,在吃饭方面还不能做到自主性。所以教师就需要教会孩子这些基本技能,考虑的孩子们的年龄较小,理解能力还比较弱,如果教师只是单纯的说教,取得的效果不会太好。教师应该根据他们的兴趣发展,以游戏的方式来传输这些思想,让学生在游戏的过程中,学会自主就餐的基本技能。本文将对孩子就餐时的排队、盛饭和整理饭桌做具体的阐述。