借助“微视频” 优化信息技术自主学习

摘要

<正>信息技术课程具有操作性强与活动性强的特点。在初中信息技术课堂教学中要善于借助'微视频'引导学生进行自主学习。要利用'微视频'保障初中生课前先学的效度、操作学习的效度、探究学习的效度和拓展学习的效度。在初中信息技术教学中,引导初中生进行自主化的信息技术学习是十分重要的。初中生自主化的信息技术学习,是打造高效初中信息技术课堂的基础,同时也是培养初中生信息技术学习能力的有效途径。初中生在学习信息技术的过程中,是带着