基于学科核心素养的初中历史作业设计策略

摘要

随着社会的不断发展,教师对学生能力的要求越来越高.历史学科的核心素养有唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀.历史学科素养主要是根据学习历史知识而形成的有关历史学科特点的良好品质,是学生历史学习能力等多方面综合的体现.作为教育工作者,我们应该在教学的过程中,通过作业的方式使学生的核心素养有所提升,采用多元化的形式培养学生的学习兴趣,一定程度上能够提高学生的学习效率.在初中历史的课堂上,由于学生的注意力不够集中,往往会导致一些知识点没有完全理解,使得学生对历史知识点的理解不够透彻.因此,教师可改变原本单一的文稿式作业形式,使作业更加丰富,进而培养学生的历史核心素养.