'三全育人'角度下教务员与辅导员协同育人的路径研究——以广州商学院为例

摘要

教学管理和学工管理都影响着学生成人成才的培养目标实现.教务员、辅导员工作目标一致,分工有所不同,是高校学生日常教学、学工管理的两支骨干力量.加强这两支队伍在教学管理与学工管理中的协作联动,对于新时期促进学生成才显得非常重要.文章就此在教务员、辅导员中开展了问卷调查,并对调查结果深入分析,提出新形势下构建教务员、辅导员之间分工协作、沟通协调的工作机制,打通岗位、部门间的人才交流机制,高效地完成教学管理和学工管理,为实现人才培养目标提供管理保障.