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夏玲;
重庆市巴南区李家沱小学;
学生; 小数; 数学教学;
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机译:“以生为本理念”在初中数学教学中的运用
机译:认识论假设,艺术观念和教育:前现代阶段巴西艺术教学思考的联系
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机译:在完成新的教师支持计划后,城市中学的初任教师对他们展示文化回应型教学法的能力及其重要性的认识。
机译:使用虚拟的基于社区的虚拟教学平台来辅助药学实践技能的教学:初步实施后的学生观点
机译:关于护理教学与学生与职业的初步接触的思考关于护理专业与职业的初步接触的思考护理教学与学生首次接触职业的思考
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机译:教学型装置,用于理解,并且在实施例中,测量和小数的转换
机译:初步目标重新配置通信网络的方法,考虑到评估信息来源的认识和对通信网络结构的技术影响
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