情感教育在班主任工作中的运用

摘要

情感教育是教育本质内容,小学阶段是学生树立正确的价值观念、养成良好行为习惯、培养优良道德品质的奠基时期,受社会环境、家庭环境及学校环境的影响,小学生的情感发展显示多元化。作为小学班主任,理应抓住学生情感教育的关键时期,在德育工作中有意运用多种教育方式,渗透情感教育,对学生进行正确的引导。情感教育先从尊重学生开始,对学生施以仁爱之心,还要在实践活动中进一步提升学生的情感。