电子专业教学量身定制的初步探索

摘要

职业技术院校学生入学层次跨度大,培养目标多元化,采用定制化教学更符合学生实际发展的需求。经初步实践,在电子专业的相关课程中运用定制化教学,有利于教师准确分析、定位授课专业、班级、学生的实际情况,亦有利于激发学生主观能动性,充分挖掘学生潜能,更好地为社会培养高技能人才。