“双减”政策下学生地理学科成绩提升策略研究——以提升地理课堂教学效率为例

摘要

时代的发展推动了教育改革。目前,国家为提升教学质量、减轻学生负担,提出了“双减”政策,对各个学科的教育产生了重要影响。因此,笔者研究了“双减”政策下学生地理学科成绩的提升策略根据“双减”政策的落实情况,结合当下的教学现状,分析“双减”政策下学生提升地理成绩面临的问题,最后从地理课堂教学的角度提出加强空间地理教育、强化地理概念教学、丰富地理教学资源、构建地理知识体系、重视地图运用和落实地理实践教育等提升地理课堂教学效率从而提升学生地理成绩的策略,作为后续地理学科教学的参考。