浅析流动儿童英语学习困境的原因及应对策略

摘要

本文运用观察法、文献资料法、行动研究法对流动儿童英语学习困境的原因进行了分析.研究发现,流动儿童开始学习英语的时间普遍较晚,流出地英语教师的专业水平有所欠缺,流动儿童家庭对儿童英语学习的支持不够充分;流入地虽然有部分公益机构提供了一些补充性服务,但是英语教学志愿者总体数量不足,更替频繁,教学内容不连续等,使得志愿服务的效果大打折扣.针对这些问题,本文提出了一系列应对策略,以解决流动儿童英语学习的难题.