中美英高中物理教材中内容选取与编排的对比分析--以“电磁感应”一章为例

摘要

以“电磁感应”一章为例，从教材内容的选取、构成关系和逻辑顺序对粤教版高中《物理》教材、美国高中主流教材《Physics ：Principles and Problems》以及英国《Cam bridge International AS and A Level Physics Course Book》进行对比分析，为教学中内容的选取和编排提供借鉴，从而有效地引导学生建构知识体系和获得学习方法。