'供给侧'改革背景下地方高校材料类应用型人才核心素养的内涵及培养路径研究

摘要

以"供给侧"改革为导向,以《中国学生发展核心素养》为理论依据,以材料专业应用型人才为研究对象,通过对学生及用人单位的需求调查分析,界定材料专业应用型人才核心素养的内涵,并以此为理论基础,从课程建设、实践环节、考核方式等方面,探索应用型人才核心素养培养的有效路径.