“二次分组”好处多

摘要

＜正＞黔驴技穷——迷路我从事中学信息技术教学多年,刚开始接课是1996年9月,由于当时没有统编教材,也没有多媒体教学软件,平时上课只能在教室黑板上凭口讲和粉笔演示,学生到机房上机则“一乱二差”。“乱”主要是指学生操作混乱,什么样的情况都有,学生举手不停,一堂课下来,我