不能只为分数而教学

摘要

＜正＞在一次期末调研考试集体阅卷时,发现三年级某班学生的看拼音写汉字、辨字组词、造句,全班同学几乎一分不失,他们的组词、造句都一样,甚至连作文的开头、结尾所写的内容都差不多。这个班级在全镇中心学校组织的调研考试中成绩一直名列前茅。后来与该班任课教师交流时,了解到该老师为了不让学生出错,对组词、造句、作文的练习,要求学生背诵限定的词、句子和写作内容。也就是说,为了学生考试得高分,对凡是考试必考的题目,教师都要求学生按规定的模式去训练,不允许超越。对这位老师的做法,我不能苟同。