中小学教师烦恼的现状调查与对策研究

摘要

＜正＞近年来中小学教师的心理健康问题越来越受到关注,教师本身工作、生活遭遇挫败或者内心需要得不到满足就会衍生各种烦恼。个体无法应对外界超出个人能量和资源的过度要求时,就会产生生理、情感、行为等方面的问题,甚至情绪衰竭、去人性化和低成就感。分析中小学教师的烦恼现状并研究解决对策,对于广大教师、学校以及教育主管部门制定政策等具有借鉴意义,同时对于推动全社会关注中小学教师的心理健康,进而把心理健康理念渗透到教育教学的全过程,推动中小