听课有道 评课有法

摘要

＜正＞评课是对执教教师的课堂教学的得失和优劣进行评议的一种活动,是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手段,是教师专业化发展的一个重要的途径。但是在现实教研活动中的评课并没有达到预期的效果,主要还是流于形式。究其原因,主要有以下几个方面,教师在思想上不够重视,对评课抱着敷衍的态度,只是简单地走走流程;教师的教学任务很重,没有主动、积极的评