理性看待留守儿童问题 避免使其“污名化”—留守儿童研究现状与反思

摘要

农村留守儿童是我国转型时期产生的特殊群体。在国内研究学界和传播媒介普遍持有的"问题范式"下的留守儿童评价模式,以及由此带来的刻板印象和"污名化"的发展势态下,文章梳理现存的研究观念和认知习惯,并建议以更加理性、合理的观念与模式引导他们健康发展,最终推动整个留守儿童群体顺利完成社会化和城市化的进程。