教育新视野:学本教育

摘要

＜正＞在教育学发展的历程中,有两大理论阵营,即"以师为本"和"以生为本"。这种分类,把教师与学生对立了起来。笔者经过研究发现,我们应该树立大主体观,即教师和学生都是学习者,也都是课堂学习的主体,是显性主体与隐性主体的关系(随着学生认知能力的不断提升,学生主体由隐性逐步走向显性;同时,教师主体则由显性逐步走向