全球化背景下教育研究范式转变带来的挑战

摘要

社会科学是西方近代工业化过程带来社会关系复杂化的必然产物，作为社会科学一个分支的教育学当然也是如此。19世纪初，赫尔巴特为教育现象的解释找到了心理学的基础，对延用几千年的文学叙事和哲学思辨的研究范式提出了挑战，使教育学开始走上科学发展的道路。20世纪初，杜威在前人的基础上，