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周宝; 刘振宇;
1. 湖北省广水市教育局 2. 广水市实验中学;
机译:第50部分在§50.30中进行了修改(如果是7415); §50.55a(If 7442); §50.61(If 7449a); §50.70(If 7452); §50.75fl [7453a-3)附录G(如果7472);附录H(如果是7473);附录J(如果是7475)
机译:答题器可以促进事实保留,但会妨碍概念性理解:答题器使用与教学法之间的互动对学习的影响
机译:基于概念图的简答题答题评估系统
机译:一个如果是空气,两个如果是陆地:通过空中测量的传输线路节省
机译:有关使用答题器对数学焦虑和数学成就的影响的混合方法研究。
机译:功能很重要:回顾应用答题器和基础答题器训练研究中的术语差异
机译:答题器与在大学物理课堂中举手相反:答题器会有所作为吗?
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:编程答题方法,编程答题设备和编程答题程序
机译:关于编程的答题方法及关于编程的答题装置
机译:如果是第二步测量装置,如果是第一步测量方法
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