基于OBE理念的电气工程及其自动化专业课程目标达成度研究与实践

摘要

基于学习产出的教育模式(OBE)是由美国引入的成果导向型教学理念,其核心强调学习成果的获得和清晰目标的设定。由于教学效果较好,近年来OBE理念在高校实践类课程教学中得到广泛应用。文章基于OBE理念,从基础理论、实践应用、职业素养、学习习惯等方面对电气工程及其自动化专业课程,尤指电气工程及其自动化专业的学习展开目标细化设计,致力于解决当前这一课程教学中存在的问题,攻克学习难点,旨在提高学生的学习成果产出,优化课程教学质量。同时,文章也通过电气工程及其自动化专业的应用实践效果丰富OBE理念的实证案例,为电气工程及其自动化专业课程目标达成度相关研究提供参考实料。