高职《旅游日语》课程中信息化教学设计的实践与思考——以“市区旅游车沿途讲解”单元为例

摘要

本文从课程地位、学生学习现状、教学策略、课堂教学实施过程、教学效果反馈等方面,结合本专业教学现状及学生言语学习特点,分析《旅游日语》中"市区旅游车沿途讲解"教学单元的信息化教学设计。