互动游戏在高职院校英语课堂中的可行性研究

摘要

互动式教学法作为一种新型的教学理念能够促进师生之间的交流与互动,活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和教学质量,增强学生自主学习能力和创新能力。能够在一定程度上改善大学英语课堂中学生学习英语兴趣低,动力不足,课堂参与度低的问题。该文笔者将以互动理论以及建构主义的相关理论为基础,使用课堂观察法（classroom observation）,问卷调查法（questionnaire）,经验总结法（experience summarization）等方法,结合我院学生实际并加入生动的课堂教学案例,从而得出实验结论,总结该模式的优缺点及在高职院校中的可行性实践研究,使学生乐学、爱学,并使其将所学拓展应用于日常生活实践当中。