慢性阻塞性肺疾病护理实施同伴式健康教育的效果观察

摘要

目的:分析慢性阻塞性肺疾病护理实施同伴式健康教育的效果.方法:纳入2019年的3月～2020年3月我院收治的128例慢性阻塞性肺疾病病患.分组采用随机方法分为两组,同伴组与常规组,分别开展同伴式健康教育和常规健康教育,对比获得的宣教效果.结果:两组对比依从性评分与疾病认知评分同伴组均高于常规组;P<0.05.结论:慢性阻塞性肺疾病护理中开展同伴式健康教育是主动、灵活、有效的健康教育模式,可提高宣教效果,加深患者对疾病和治疗的重视,给提高依从性和自身的生活质量打下基础.