临床药师对癌症化疗患者以用药教育为核心的药学干预的效果

摘要

目的 探讨临床药师对癌症化疗患者以用药教育为核心的药学干预的效果.方法 选取我院肿瘤住院患者64例,随机分为对照组与干预组,各组32例,分别给予常规用药指导与药学干预,观测两组患者化疗知信行问卷与生活质量测定量表(QLQ-C30量表)调查结果.结果两组患者干预前,K、A、P与PF、RF、EF、CF、SF指标测试结果,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组K、A、P三项指标显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组PF、RF、EF三项指标显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 通过以用药教育为核心的药学干预,可有效提高癌症化疗患者的知行信行为,促使躯体功能、角色功能与情绪功能得到改善,值得推广.