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人教版高中教材中数学文化融合渗透的思考

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摘要

本文主要探讨人教版教材中高中数学如何有效融合和渗透数学文化教育,以激发学生数学学习兴趣,提高学习的自主性和创造性,提升学生数学核心素养.

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来源
《课堂内外?教研论坛》|2021年第6期|39|共1页
作者
杨茉;
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作者单位

河北省秦皇岛开发区燕大附中河北秦皇岛 066004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
人教版; 高中教材; 数学文化;
入库时间 2023-07-25 16:12:26

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