首页> 中文期刊>课堂内外·教师版 >'知行合一',促迭代——提升儿童工程思维的实践研究

'知行合一',促迭代——提升儿童工程思维的实践研究

     

摘要

现在小学科学课堂上,不仅强调科学思维,也注重工程思维的培养.工程思维中的迭代是非常重要的一步.而在课堂中迭代的发生往往需要学生知行合一为前提下.因此本文着重研究在"知行合一"理念下迭代的发生.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号