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王殿昌;
国家海洋局政策法规和规划司;
机译：为建设富强的社会主义现代化国家而奋斗──《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划的2010年远景目标的建议》以及《李鹏总理对“建议”的解释》的节选
机译：关于制定中期电力需求预测方法（结合国家和地区社会经济发展指标）的建议，以制定俄罗斯UES发展计划和计划
机译：建议制定电力需求中期预测方法（与国家和地区社会经济发展的指标）制定俄罗斯UE的计划和发展方案
机译：制定因果图密码本以分析政策建议：在1993年中西部洪水之后对洪泛区管理建议的初步内容分析
机译：对开纸一号。将动机作为第二语言学习者坚持和熟练的要素。对开纸二。对小型学校/农村学校环境中第二语言的学生的动机进行的评估。对开纸三。将研究付诸实践。有关第二语言学习者动机的跟进和未来建议。
机译：一般实践中的高血压指南建议：认识同意采用和坚持
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：太阳能供暖和建筑物的冷却。阶段O.可行性和规划研究。总结报告。第三卷。第3册。附录E，任务5，初步成本研究。附录F，任务7，特殊项目的建议。附录G，任务10，初步利用计划的制定。
机译：加热炉初步计划制定装置，加热炉初步计划制定方法和轧制钢板制造方法
机译：海洋硬件和软件，用于识别情况PREDPOZHARNYH，早期的火灾探测和火灾，发展预测火势的蔓延，建议的制定值班和紧急情况行动中的当事方
机译：协作式多方/多源机器学习，用于进行能力评估，绩效评分和建议制定
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