高职医学院校人文素质教育的“四个单一”及破解策略——以昭通卫生职业学院为例

摘要

本文分析高职医学院校学生人文素质教育存在的途径单一、模式单一、内容单一、考评方式单一“四个单一”问题,并探讨破解策略。