“政校行企”协同育人模式的探索与实践——以南京江宁高等职业技术学校皮草工艺专业为例

摘要

本文以南京江宁高等职业技术学校皮草工艺专业为例,分析了在"政校行企"签订四方合作办学协议的背景下,开展"政校行企"协同育人模式的教学成效,提出了现阶段实施"政校行企"协同育人模式面临的问题及应对策略。