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技工院校一体化课程教学改革的立意与趋势——基于质量管理的视角

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教育质量是技工院校的生命线,而课程教学质量在很大程度上决定着教育质量.本文根据广西技工院校一体化课程教学改革的实践探索,从质量管理的视角,进一步论述此项改革的本质属性和发展趋势,帮助项目各方重新审视自身的定位,继续推进项目有效实施.

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来源
《职业》 |2020年第32期|46-48|共3页
作者
陶聆之;
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作者单位

广西壮族自治区技工教育研究室;

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正文语种 chi
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关键词
技工院校 ; 一体化课程教学; 质量管理; 趋势;

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