如何在《呐喊》自序课程教学中引导职校学生走出自己的路

摘要

职校生源素质参差不齐，学生的向学力非常弱。鲁迅的作品学生普遍认为难以理解，《呐喊》自序课程的侧重点不是让学生把鲁迅定义为伟人，而是从一名职校的学生的角度来理解鲁迅的爱国主义，并反省自己应该如何走好自己的人生之路。