项目主导，将形象思维引入课程教学--记江苏省淮海技师学院模具专业项目教学模式改革

摘要

在学生成绩分析座谈会上，江苏省淮海技师学院模具专业教师们发现，学生在《机械制图》这门课上成绩明显不太理想，原因在于学校使用的教材纯理论性知识多，很难吸引学生的注意力。教师们还发现，这群职校生具有较强的形象思维能力，对专业实践更感兴趣。于是，模具专业《机械制图》教学改革小组在企业调研基础上进行项目教学模式改革，将形象思维引入课程教学，将课程内容融入教学项目，引导学生以完成教学项目的方式进行学习，提高教学效果。